美麗溫馨的環境，彌漫著花草樹木的清香，充滿著童真童趣的文化氛圍，回響著幼兒的歡聲笑語。近年來，駐馬店市實驗幼兒園始終把精神文明創建作為工作的重中之重，全面貫徹黨的教育方針，牢記“服務”與“育人”的宗旨，以 《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，堅 持“一切為了孩子”的指導思想，不斷深化幼教改革，把創建工作與本職工作有機地結合起來，進一步加強了軟件、硬件建設，使全園的文明單位創建工作不斷推向新的高度。

營造創建氛圍迸發創建意識

學校是文明的窗口，開展文明單位創建活動是幼兒園謀求長遠發展的戰略選擇。該園全體教職工深刻認識開展文明創建活動的重要性和緊迫感。通過學習和討論，進一步增強了廣大教職工的創建意識，激發了教職工的工作熱情，在全園形成了人人參與創建，個個爭先創優的濃烈的創建氛圍。為加強對創建工作的 領導，該園專門成立了文明創建工作領導小組，負責對創建工作的領導、組織、協調和督查工作。由黨支部書記、園長任組長，副園長任副組長。為了使文明創建活動順利開展，他們結合實際制定了創建工作方案，并明確專人負責。全體教師牢固樹立全園“一盤棋”思想，各司其職，密切配合，形成合力，使創建工作順利開展。

堅持德育引領 豐潤文明底色

園長吳秋穎常說，文明創建永遠在路上，幼兒園創建工作的落腳點應放在狠抓師德師風建設，提高保教質量上來，主要考核教師對幼兒、對家長的服務態度、服務質量和服務技能等。為了保證創建活動取得實效，該園堅持以德育建設為核 心，以制度管理為保障，實施科學管理、管理，形成了一整套的園本管理制度和各類人員崗位職責，先后制定了《師德師風考核制度》《師德師風獎懲制度》《幼兒一日活動常規》等等。全面實行依法治園，文明辦園，做到人人有章可循，事事有法可依，充分發揮制度的約束和激勵作用。

為了進一步加強師德師風教育，樹立良好的師表形象，激發教職工的工作熱情，全園倡導愛崗敬業、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，并以此來規范和約束教職工的言行，在園樹立先進典型，用身邊的人、身邊的事對教職工進行樂于奉獻、愛崗敬業教育。通過加強師德師風建設，全面樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，提高了大家的思想覺悟和工作的積極性、主動性和創造性。同時積極開展獻愛心活動，幼兒園工會、團支部在幼兒園黨支部的領導下，深入開展“獻愛心，送溫暖”志愿服務活動，長期堅持送教下鄉，愛心幫扶，全園教職工、黨團員還多次看望離退休老教師，送去慰問品，送去了黨組織的關懷和溫暖，豐富了德育引領活動的內涵。

賡續高點定位 激活辦園動力

針對如何永葆青春活力和順應對社會發展、教育改革的高度適應力這一問題，該園確立了“高點定位、跨越發展、全面超越”的發展思路，聚焦教育資源合作共享，厚植特色創新動能，實施“融和教育”發展戰略，探索總結“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園理念和“給孩子最快樂的美好童年，給孩子最豐厚的人生起點”的辦園目標，為幼兒園長足發展奠定基礎、指明方向，實現了從昔日傳統園到今天優質園的“破繭化蝶”飛躍。

教育要發展，人才是關鍵。該園確立了“樹立專業意識、展示專業形象、體現專業素質、提高專業能力、成就專業教師”的培養目標。同時，加大教研力度，利用晨會、現場觀摩、線上互動等方式開展各種培訓，向教師傳遞先進教育理念；創新教研模式，豐富教研內容，堅持集中教研與成果實踐相結合原則，扎實開展“同課異構”、示范課、研討課等活動，提高教師磨課、授課、評課能力；拓展常規管理，提升專業水平。注重骨干教師的培養，建立教師成長檔案，通過青藍結對，為教師在思想上和業務上創設他律與自律的成長空間，提高教師整體素質，凝聚昂揚向上團隊精神。

創新研思課改 豐富辦園內涵

該園緊緊圍繞游戲引領、互動生成的課程理念，遵循五大領域基礎課程統領的原則，推出以“三游、三創、三玩”為載體的藝體課程，以角色游戲區創設為載體的生活體驗課程，以“生活+行為+學習”為內容的養成教育課程，以植物角創設為載體的生態教育課程。注重課程多元化，促進幼兒興趣和智能的全方位發展。為讓游戲教育貫穿始終，該園實施“一課一游戲”授課策略，要求教師注重游戲在課堂中的運用；自制角色游戲道具，利用課余時間培養幼兒自主表演能力；自制戶外游戲教具，豐富戶外幼兒游戲活動內容；在班內擺放開放式材料架，結合班級特色，通過對時間、計劃、場地的調整，每班自主設置表演、建構、益智、美工、生活、閱讀等區域供幼兒游戲活動使用。

遵循“班班有特色、人人會特色”的原則，該園結合幼兒實際，在每班開展了形式多樣的繪本閱讀特色活動，提高幼兒的學習、思考與實踐能力。將理論研究與實踐探索相結合，從繪本核心價值著手開展“多元繪本”課程，以教學實踐內容為基礎進行研究，在結合繪本閱讀教育與區域環境創設的基礎上，提出發現與探索、知識與實踐、想象與表達、思維與創造四方面整合內容。

攜手領航共建 共赴幼教明天

作為河南省領航共建幼兒園，該園把傳遞和踐行先進的教育理念作為責任、義務，通過開展手拉手、結對子、送教下鄉等活動，有效地提升了區域內幼兒教師的專業能力，更推進了城鄉幼兒園的健康發展。通過持續建設和發展，該園的育人環境不斷優化、教學設施日益完善，品牌優勢日益凸顯。

“新形勢下如何把全省示范性幼兒園不斷做精、做優、做特，這是我們今后發展面臨的首要問題。”該園園長吳秋穎表示，今后將立足本園實際，不斷提升全體師幼文化素養，推進辦園新格局，不斷凝練辦園思路，把交流與合作全方位融入教育教學、管理和科研等方面，聚焦學前教育的要求與任務，不斷推動全園向更深層次、更多領域發展。（晨曦 李鵬飛 吳月霞）